CPJEPS

L’animateur.trice  d’activités et de vie quotidienne peut exercer dans le cadre associatif, en entreprises de l'économie sociale et du secteur de l'animation, dans le secteur du lien social et familial ou dans des collectivités territoriales.

Il.elle se situe principalement dans les accueils collectifs de mineurs (accueils périscolaires, accueils de loisirs, séjours de vacances) et toute structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle.

Il.elle exerce sous la responsabilité fonctionnelle d’un référent, principalement titulaire d’un diplôme professionnel de niveau IV minimum dans le champ de l’animation, du sport, de l’éducation ou du travail social, qui prescrit, valide et contrôle son action.

L’animateur.trice est autonome dans les temps d’encadrement des activités qu’il anime ; ses activités s’inscrivent dans le projet de la structure.

Accès aux formations :

• BPJEPS

A qui s’adresse la formation ?

Cette formation est ouverte aux professionnels de l’animation en poste, aux demandeurs d’emploi, ainsi qu’aux personnes en reconversion professionnelle.

Contenu et calendrier de la formation

Nos sessions CPJEPS AAVQ se déroulent sur environ 14 mois, en alternance, avec en moyenne une semaine par mois en centre de formation. Il appartient au candidat de trouver une structure professionnelle et un tuteur avant son entrée en formation. Dès sa mise en ligne, vous pourrez télécharger le calendrier sur notre site : www.cemea-mayotte.fr. Un lien continu sera garanti tout au long de la formation entre stagiaires, structures professionnelles, tuteurs et centre de formation.

Le CQP Animateur d'activités et de vie quotidienne est constitué de 4 Unités Capitalisables : 

UC1 : PARTICIPER AU PROJET ET À LA VIE DE LA STRUCTURE

• Différents types et niveaux de projets
• Environnement institutionnel et social de l'animation
• Communication

UC2 : ANIMER LES TEMPS DE VIE QUOTIDIENNE DE GROUPES

• Connaissance des publics et inclusion des personnes handicapées
• Aménagement du temps et de l'espace
• Encadrement des groupes

UC3 : CONCEVOIR DES ACTIVITÉS EN DIRECTION D'UN GROUPE

• Repérage des besoins et possibilités
• Formalisation d'un projet d'activité
• Repères pédagogiques

UC4 : ANIMER DES ACTIVITÉS

• Techniques d'animation de groupes
• Animations d'activités avec ou sans intervenant
• Réglementation spécifique des activités